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Free Software Free Society

Together we have the opportunity to empower the world through the use of free software. The only way to counter proprietary software companies and the billions of dollars they use to strip user rights is through the power of your voice and your generosity. Read more.

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教育教育資源教育性自由軟件 → GIMP

這是針對英文原版頁面的中文翻譯。

GIMP

描述

GIMP代表的是“GNU圖像處理程序(GNU Image Manipulation Program)”,顧名思義,它是GNU工程的一部分,是一個處理數字圖像的程序;這意味著它遵循GNU的標準并按照GNU通用公共許可證(GPL)第三版或更高版本發布,以確保它對其用戶的自由有最大的保護。它既可以作為一個簡單的工具來完成基本的繪圖和描畫,也可以作為一個強大的程序來完成復雜任務,比如高級的照片潤色、數字圖像合成、編輯和動畫以及制作原創藝術。除了和類似的程序有一樣的功能之外,GIMP為計算機圖形專家們準備了一整套高度復雜的選項。它還跨平臺,并能夠處理多種文件格式和格式轉化。

請了解更多信息:FSF目錄GIMP官網

誰在用、怎么用

數目龐大的藝術家、業余愛好者、網絡開發者和教育工作者都在使用GIMP。在學校,它是一個便利的工具,它能夠幫助學生和教師準備幻燈片、講義、學校網站或海報等項目上的圖片。

法國藝術家Isabel Saij描述她如何使用GIMP完成了她的作品

“這是一個我在不同作品中都使用的程序:照片處理(將圖片混合在一起)、繪畫(和我用于畫紙的‘實際畫框’相關聯的‘數字畫框’)、為青少年講課、為視頻準備圖片等等)。換句話說,這是我最愛的程序之一。”

就該程序如何讓使用它的專業人士和業余愛好者有效地實現他們的想法而無需放棄作為計算機用戶的自由而言,有很多妙趣橫生的例子。其中一個尤為出眾。

GIMP如何改變了Mani的人生。

Mani還是一個熱情和有天賦的少年時,就開始了從禁錮走向解放的旅程。他對自由的認知和承諾指引他積極參與了2007年草根志愿者團體的形成,該團體的宗旨是通過使用尊重自由的軟件來向班加羅爾的貧民區介紹計算機知識。這個活動給他的社區帶來了持續的改善,并且最終給他的人生帶來了翻天覆地的變化。

該團體在貧民居住區設立了一個自由軟件計算實驗室,Mani學得很快,并成了一名教師。他幫助其他同學更好地學習各類軟件的使用技巧。很快,他掌握了駕馭GIMP的高級技巧,把技術知識和藝術天賦結合在一起,他制作圖像藝術品,展示并銷售它們。以下3分鐘的視頻展示了Mani學習自由軟件的奮斗歷程。

請用Ogg Theora觀賞和下載更高清晰度的視頻。

致聽力障礙者:本視頻僅有一段音頻,它是自由軟件之歌的鋼琴版。

致視力障礙者:這里有視頻的書面介紹

此文撰寫時(2012年3月)Mani是班加羅爾的一名計算機科學學生。他說道:

“首先,我要對自由軟件運動說聲謝謝,是它讓我能夠開始學習GIMP。這是我生命中的第一個成就,并且我在一次自由軟件會議上賣出了許多繪畫。后來,我開始在很多會議上展示我的作品。因為GIMP,我的繪畫技藝得以展現給世界。如你所知,我們的才能通常為世界所忽略。我們在社區的目標是:分享軟件和知識,互相學習;弘揚自由軟件的道德價值并在這個被邊緣化的社會環境中提升軟件自由之重要性的認知度;用計算機知識賦予窮人力量。我們要復制我們的樣板,在此地區的其他貧民區,我們已經在運行3所計算中心。”

Richard Stallman對此案例的評價:

“比之GNU被著名的大公司所用,我更為之被印度達利人1所用而自豪。”

為什么

鑒于非自由軟件的開發者無視合作和分享等人類價值,他們不太會對社會各個階層的用戶需求都有興趣。專有軟件公司認為其產品對用戶造成的傷害和它們盈利的目標毫不相干。

在象印度這樣有復雜結構的社會中,被排除在信息科技之外只是底層人民面臨的眾多歧視之一:醫療衛生、安居、教育、就業等等也在其中。經年累月,這些脆弱的人群對共同合作的重要性有了高度的認知,這本是一項基本人類價值,卻常常被所有受教育和富足階層遺忘甚至拋棄。分享和互惠的原則經過生死存亡的歷程之后已經深深扎根在這些社區之中,并成為其寶貴的財富。其成員之間的聯系是堅固和強壯的,是防御外來入侵的堡壘。

在這種場景下,這些互相幫助的人是不會接受專有軟件的,因為它的結果就是給他們帶來使用計算機的進一步限制。他們不會避免在所有有需要的電腦上安裝軟件并按需使用,他們不會停止學習軟件如何工作的權利,他們不會交出他們修改或分發軟件的權利,尤其是,他們不會放棄和友鄰分享軟件的權利。而所有這些自由只有自由軟件才能給他們。

專有軟件開發者強加給用戶的限制也會攻擊社會的其他階層,特別是更高的消費階層,因為這是他們的主要目標。藝術家和計算機圖形從業者經常陷入對某個公司長期依賴,而一旦該公司的產品不再盈利,它隨時可以終止之;或者它可能會決定引入僅在2特點平臺上運行的產品升級—極可能是非自由的平臺。如此,用戶別無選擇,只能使用老的版本或者投資新的系統。

Isabel Saij解釋了為什么她決定沖破藩籬,擁抱自由軟件:

“使用專有軟件,藝術家們對軟件開發商無能為力。在2003年初,我使用LiveMotion來設計2D和3D的交互式藝術作品。當年晚些時候,該公司決定停止該軟件,因此我就被撇下:我花費了時間和金錢學習使用該軟件,但是現在沒有了技術支持。更有甚者,無論何時,只要專有軟件開發者決定引入新的功能,你就不得不花錢購買通常只會運行在最新的專有操作系統上的升級版。這樣,你就完全無助地陷入了邪惡的循環之中。令人沮喪但又無能為力。使用自由軟件,社區擁有代碼,好的項目永遠不會沒落。總有人會繼續開發該軟件。”

結果

向貧民介紹自由軟件移除了許多壁壘,這些壁壘曾阻止該社會邊緣階層獲取信息技術的知識。如果沒有自由軟件,他們可能永遠沒有機會展露自己內在的能力。這種新發現的智力礦藏不僅為當地社區的個別成員而且也為整個社會帶來福祉和發展,因為他們學會了如何克服不均衡的全球經濟政策帶來的消極影響,并且現在可以開始富有成效的生活。

使用自由軟件,用戶不必違背自己的原則就可以獲得數字教育的所有福祉。自由軟件的道德價值符合并維護這些原則:人們不僅有自由按需使用軟件、有自由按需在盡可能多的電腦上安裝軟件,而且他們復制和向鄰居分享自由軟件的活動會受到鼓勵。Mani成了一名使用GIMP的藝術家和學習計算機科學的大學生;現在,他已經掌握了學習源代碼的充分知識,如果必要,他可以修改軟件來滿足社區的需要。自由軟件導致智力和經濟財富的再分配,而這在獲取知識受限制的情況下是不可能的。

在較少不利因素的情況下,GIMP的用戶從自由軟件獲得了許多好處。他們不再受制于專有軟件公司的專橫決定;反過來,他們成為廣泛而強壯的社區成員,其中的開發者關心他們的需求,其他的用戶也會提供額外的支持。除了官方的手冊和教程,熱情的用戶發布了大量的指導材料,而且有了源代碼,有編程技術的伙伴為該應用貢獻了多個增強性能的插件。

作為一個按照GNU GPL第三版及更高版本授權的自由軟件,既沒有開發者的武斷決定能夠停止GIMP發展,也沒有人能把它變成專有軟件。

譯注

  1. 原文是:Indian Dalits,印度達利人,泛指印度賤民階層。
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[FSF 標志]“自由軟件基金會(FSF)是一個非盈利組織。我們的使命是在全球范圍內促進計算機用戶的自由。我們捍衛所有軟件用戶的權利。”

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